«Se ha descubierto que con una población urbana desanimada, todos formados bajo un sistema mecánico de educación estatal, una sugerencia u orden, por más insensata e irracional que sea, será obedecida si se repite lo suficiente.» ~ Hilaire Belloc
Per què creus que gent com Dewey – un educador famós (1859 – 1952) , pare de l’educació nord-americana – va insistir tant en l’educació obligatòria? Perquè volien adoctrinar a la gent per implantar les seues idees.Volien que els fills no seguiren als seus pares intel·lectualment, sinó als seus professors. Així, si adoctrinaven als professors, podien crear una societat de zombies que repetiren les seues idees.
Si mires la religió de l’egoisme, veus que en Estats Units guanya el poder amb la independència americana en 1776. Es converteix en la religió oficial d’Estats Units.
Però les masses no l’adopten fins la dècada dels 60 del segle XX. Abans d’això les masses segueixen fidels a la religió oficial anterior: el cristianisme.
Es un periode molt gran. Dos segles en què la religió oficial de l’èlit i de les masses és diferent. Dos segles és molt de temps. (Quan Constantí tolera el cristianisme i l’afavoreix, en unes dècades l’Imperi Romà es transforma en majoritàriament cristià: del 30% a més del 50%)
Durant estos dos segles, les èlits fan esforços constants per convertir a les masses a la nova religió. Els educadors (com Dewey) són la punta de llança d’este esforç.
Tots estos esforços fracassen, perquè la religió cristiana passa de pares a fills. Es necessita que els pares no eduquen als seus fills. Per això es necessita l’educació obligatòria. Així els pares no educaran als fills, sinó els professors educaran als fills amb les idees (la religió) de l’èlit
S’intenta l’educació obligatòria amb ideals progressista, però triga en implantar-se. Els anys 60 en Europa i Estats Units és la primera generació que assisteix massivament a l’escola. Es rebel·laran contra la religió dels seus pares en nom de la religió dels seus professors
Es el triomf definitiu de la nova religió. Ara les masses també són progressistes. El cristianisme es fa minoritari.
A més, es té un sistema per canviar la religió. Per temes que hem discutit i que tornarem a discutir, la religió de l’egoisme està sempre canviant: matrimoni gai, transexuals, etc. Cal educar a la població perquè accepte els canvis. Per això tenim l’escola, però com el canvi és tan ràpid, també tenim els mitjans de comunicació, que permet educar a adults en les noves innovacions.
(Els mitjans com la tele és una invenció moderna. Això no ho va vore Belloc, que només parlava de l’escola)
Si et fixes, la majoria de continguts que es donen als estudiants en l’educació obligatòria són irrellevants per al món professional. Es podria dir que ensenyen cultura, però la majoria del que s’aprén s’oblida de seguida. Seria molt més eficaç un sistema d’aprenentatge en empreses, en què els experts ensenyen als joves.
Però l’educació obligatòria serveix per llavar el cervell als joves i fer-los acceptar categories absurdes i contradictòries (com la llibertat i igualtat) quan no tenen esperit crític. Fer-los zombies d’una religió absurda. Este és una de les seues funcions, juntament amb servir de guarderia.
Fer-los els servidors de l’Estat. Per això hi ha tanta oposició progre en Estats Units al homeschooling (pares que ensenyen als seus fills en casa) i en Europa a l’educació privada i concertada. Volen que l’Estat llave el cervell a tots.
Però l’educació obligatòria va ser un dels objectius progres del segle XIX i principis del XX. El que va dir Celáa de que els fills no pertanyen als pares (sinó a l’Estat) no és una idea nova. Ha sigut la idea dels progres durant segles. Per exemple, ja està en el Manifest Comunista de Marx (1848) que crida a acabar amb la família. Per això calia l’educació obligatòria.